Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling
The journal psikodidaktika is scientific article in prodi guidance and counseling Education Faculty of Teacher university Prof.Dr.Hazairin, S.H Bengkulu. Scientific article contains about writings relating to the science education, the science of psychology and guidance and counseling. Scientific article is rising twite a year published periode in December and June. Terakreditasi Sinta 4
Guidance and counseling the university of Prof. Dr. Hazairin. SH
PENGARUH SELF-COMPASSION DAN STATUS GIZI TERHADAP TINGKAT STRES PADA REMAJA PUTRI
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh self-compassion dan status gizi terhadap tingkat stres pada remaja putri di Universitas Gunadarma tahun 2025. Stres merupakan masalah kesehatan mental yang banyak dialami remaja putri, namun determinan psikologis dan fisiknya jarang dikaji secara bersamaan. Desain penelitian kuantitatif cross-sectional diterapkan pada 188 mahasiswi berusia 18–24 tahun yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan Self-Compassion Scale (SCS, 26 item), Perceived Stress Scale (PSS-10), dan pengukuran Indeks Massa Tubuh (IMT), lalu dianalisis dengan uji Chi-Square dan regresi logistik ordinal pada α = 0,05. Sebagian besar responden mengalami stres sedang (51,1%), memiliki self-compassion sedang (67,6%), dan status gizi normal (62,2%). Hasil regresi logistik ordinal menunjukkan self-compassion berpengaruh signifikan terhadap tingkat stres (p < 0,05), sedangkan status gizi tidak signifikan (p > 0,05); model menjelaskan 12,2% variasi stres (Nagelkerke R² = 0,122). Dengan demikian self-compassion merupakan faktor protektif yang bermakna terhadap stres pada remaja putri dan mendukung intervensi psikososial berbasis belas kasih diri dalam praktik kebidanan komunitas.
Copyright (c) 2026 Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling
HUBUNGAN FEAR OF MISSING OUT (FOMO) DENGAN PERILAKU KONSUMTIF PADA MAHASISWA PENGGUNA MEDIA SOSIAL TIKTOK DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYYAH GORONTALO
This study aims to determine the relationship between Fear of Missing Out (FOMO) and consumptive behavior among students who use TikTok social media at Universitas Muhammadiyah Gorontalo. This research employed a quantitative approach with a correlational method. The population in this study consisted of 357 students from various academic majors, all of whom were selected as the research sample using a purposive sampling technique. Data collection was conducted using the Fear of Missing Out (FOMO) scale developed based on the aspects proposed by Przybylski et al. (2013), as well as a consumptive behavior scale based on the aspects proposed by Lina and Rosyid (1997). The data were analyzed using the Spearman Rank correlation test. The results of the analysis showed a positive and significant relationship between Fear of Missing Out (FOMO) and consumptive behavior, with a correlation coefficient value of 0.565 and a significance value of 0.000 (p < 0.05). These findings indicate that the relationship falls within the moderate category. In addition, the coefficient of determination (R²) value was 0.331, indicating that Fear of Missing Out contributed 33.1% to consumptive behavior. In other words, the higher the level of Fear of Missing Out (FOMO), the higher the tendency toward consumptive behavior.
CAREGIVING CHALLENGES AND FAMILY RESILIENCE AMONG PARENTS OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER IN PURWOKERTO
Autism Spectrum Disorder (ASD) merupakan kondisi neurodevelopmental kompleks yang tidak hanya menimbulkan tantangan dalam komunikasi dan perilaku, tetapi juga menghadapkan keluarga pada stigma dan beban psikososial yang signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman pengasuh anak dengan ASD di Purwokerto melalui perspektif Family Empowerment dan Stigma Theory. Desain penelitian menggunakan analisis tematik dengan data yang dikumpulkan dari 15 pengasuh (N1–N15) melalui wawancara semi-terstruktur antara Maret hingga November 2024. Hasil penelitian mengungkap empat tema utama: kesulitan pengasuhan, penerimaan dan pertumbuhan pribadi, mekanisme coping keluarga, serta interaksi sosial. Para pengasuh melaporkan distress emosional yang intens saat menerima diagnosis, dengan beberapa mengalami rasa bersalah, depresi, bahkan ide bunuh diri. Beban ekonomi juga signifikan, dengan biaya rehabilitasi bulanan berkisar Rp20–45 juta, yang sering memaksa salah satu orang tua berhenti bekerja untuk merawat penuh waktu. Meskipun menghadapi tantangan berat, keluarga menunjukkan resiliensi, di mana penerimaan dan pemberdayaan menjadi titik balik yang mengubah kerentanan menjadi kekuatan. Dukungan komunitas dan lingkungan inklusif diidentifikasi sebagai faktor penting dalam mengurangi stigma dan memperkuat kesejahteraan keluarga. Penelitian ini menyimpulkan bahwa stigma berfungsi sebagai beban ganda—internal dan eksternal—sementara Family Empowerment menjadi strategi penting untuk meningkatkan resiliensi pengasuh, memperbaiki hasil perkembangan anak, serta memberikan dasar bagi intervensi kebijakan di Indonesia.
ANTARA LELAH DAN DUKUNGAN: BAGAIMANA ACADEMIC BURNOUT DAN FAMILY SUPPORT MEMPENGARUHI PROKRASTINASI AKADEMI MAHASISWA
Academic procrastination is a common problem faced by many students, including university students. This study was motivated by the phenomenon of academic procrastination among university students, which is presumed to be influenced by internal factors such as academic burnout and external factors such as family support. The purpose of this study was to examine the relationship between academic burnout and family support with academic procrastination among university students.This study employed a quantitative approach using multiple regression analysis. The sampling technique used was purposive sampling, involving 67 university students in Indonesia as participants. Data were collected using three instruments: the Academic Procrastination Scale, the Academic Burnout Scale, and the Family Support Scale. Data analysis was conducted using JASP for Windows version 0.19.1.0.The results revealed a significant simultaneous relationship between academic burnout and family support with academic procrastination (R = 0.366; F = 4.953; p < 0.05), with an effective contribution of 13.6%. Partially, there was no significant positive relationship between academic burnout and academic procrastination (effective contribution = 3.9%). In contrast, a significant negative relationship was found between family support and academic procrastination (effective contribution = 9.7%).The findings indicate that family support plays a more dominant role in reducing academic procrastination among university students compared to academic burnout.
Academic burnout, Family Support, Prokrastinasi Akademik, Mahasiswa
KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOK DIALECTICAL BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENINGKATKAN SOCIAL WELLNESS SISWA SMP
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji sejauh mana konseling kelompok dengan pendekatan Dialectical Behavior Therapy (DBT) efektif dalam meningkatkan social wellness pada siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif menggunakan desain pre – eksperimen one group pretets-posttest. Subjek penelitian berjumlah lima siswa (n=5) yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Proses pengumpulan data menggunakan skala social wellness untuk mengukur tingkat social wellness siswa. Efektivitas konseling kelompok Dialectical Behavior Therapy dalam meningkatkan social wellness siswa dapat dilihat dari perbedaan hasil uji sample t-test dengan nilai sig. 0,03 lebih kecil dari 0,05 (0,03 < 0,05). Perbedaan nilai rata – rata sebelum perlakuan dan sesudah perlakuan menunjukkan adanya peningkatan nilai rata – rata dari 53 pada pretest menjadi 57 pada posttets (57 > 53). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa konseling kelompok Dialectical Behavior Therapy (DBT) efektif.
EFEKTIVITAS PSIKOEDUKASI TERHADAP REGULASI EMOSI DAN PENGETAHUAN GIZI SEIMBANG PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR
Anak usia sekolah dasar berada pada fase perkembangan yang krusial dalam pembentukan perilaku hidup sehat, termasuk kemampuan mengatur emosi dan memahami konsep gizi seimbang. Namun, pelaksanaan edukasi kesehatan di sekolah selama ini lebih banyak menekankan aspek pengetahuan dan belum sepenuhnya mengakomodasi aspek emosional anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas psikoedukasi dalam meningkatkan regulasi emosi dan pengetahuan gizi seimbang pada anak usia sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan quasi eksperimen dengan desain one group pretest–posttest. Subjek penelitian adalah siswa sekolah dasar yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Intervensi dilakukan dalam bentuk psikoedukasi yang mengintegrasikan materi regulasi emosi dan gizi seimbang. Data dikumpulkan menggunakan instrumen regulasi emosi dan kuesioner pengetahuan gizi seimbang. Analisis data dilakukan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor sebelum dan sesudah intervensi pada variabel regulasi emosi dan pengetahuan gizi seimbang (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa psikoedukasi berperan efektif dalam meningkatkan kemampuan anak dalam mengelola emosi serta memperkuat pemahaman mengenai prinsip gizi seimbang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa psikoedukasi dapat dijadikan sebagai alternatif intervensi di lingkungan sekolah dasar untuk mendukung perkembangan emosional dan pembentukan perilaku hidup sehat anak secara lebih menyeluruh.
Psikoedukasi, regulasi emosi, gizi seimbang, anak usia sekolah dasar, psikologi kesehatan.
EFEKTIVITAS PENILAIAN OTENTIK DALAM BENTUK PRAKTIK PIDATO KEAGAMAAN TERHADAP TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI SISWA
Sebagaimana hadis Nabi Muhammad Saw. mengenai sebaik-baiknya manusia adalah yang bermanfaat bagi manusia lainnya ini bermakna pentingnya manusia memiliki kebermanfaatan dalam hidupnya. Kebermanfaatan yang berdampak untuk diri dan orang lain adalah berbagi hal positif, diantaranya menyampaikan dengan modal kepercayaan diri sebagai alat terealisasi kebermanfaatan. Kepercayaan diri akan terus meningkat dengan dilatih melalui praktik. Siswa dapat meningkatkan kepercayaan diri melalui integrasi materi pembelajaran PAI di kelas dalam bentuk penilaian otentik melalui praktik pidato materi keagamaan. Kebaruan yang akan tersampaikan dalam penelitian ini adalah mengenai materi pidato yang difokuskan pada keagamaan, ini diharapkan bukan sebatas mengukur kepercayaan diri siswa namun juga membekas dan termuat konten amar ma'ruf nahyi munkar bagi siswa lainnya yang berperan sebagai audiens. Metode penelitian pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitafif metode quasi eksperimen desain nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas 8 SMP Islam Terpadu Yaspida Sukabumi. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Sampel yang digunakan berjumlah 32 siswa, 16 siswa kelas eksperimen, sedangkan 16 siswa lainnya menjadi kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu berupa tes dan observasi. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji independent sampel t test yang dihitung dengan menggunakan bantuan software SPSS, untuk melihat efektivitas penilaian otentik melalui praktik pidato keagamaan terhadap tingkat kepercayaan diri sisiwa, peneliti menggunakan analisis N-Gain ternormalisasi dan hasil-hasil temuan yang diperoleh, yang dari seluruh hasil pengujian terdapat temuan yang efektif dalam penggunaan penilaian otentik dalam bentuk pidato keagamaan pada siswa SMP Islam Terpadu Yaspida Sukabumi.
ANALISIS SELF EFFICACY PADA PENDAMPING PROGRAM KELUARGA HARAPAN (PKH) KECAMATAN PADANG HULU KOTA TEBING TINGGI
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis self-efficacy pada Pendamping Program Keluarga Harapan (PKH) di Kecamatan Padang Hulu, Kota Tebing Tinggi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 4 orang Pendamping PKH. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari aspek generality sebagian pendamping PKH memiliki self-efficacy yang baik, terlihat dari kemampuan mereka untuk menghadapi tugas rutin, tugas baru, dan tantangan tak terduga. Namun, beberapa pendamping menunjukkan keyakinan diri yang rendah ketika dihadapkan pada tugas baru yang memerlukan adaptasi atau pendekatan berbeda. Dari aspek level, pendamping dengan self-efficacy tinggi mampu menangani tugas dengan tingkat kesulitan beragam, seperti mengelola konflik antar KPM atau perubahan kebijakan, meskipun ada pendamping yang merasa kurang percaya diri saat menghadapi tugas yang sangat kompleks. Dari aspek strength, meskipun sebagian pendamping mempertahankan keyakinan stabil, beberapa lainnya mengalami ketidakstabilan keyakinan diri saat menghadapi masalah yang berlarut-larut atau tantangan berkelanjutan. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun sebagian pendamping PKH menunjukkan self-efficacy yang baik, masih ada yang perlu dukungan lebih untuk meningkatkan konsistensi keyakinan diri mereka, terutama dalam menghadapi masalah atau tantangan yang kompleks.
Integrasi Psikologi dan Tasawuf dalam Menangani Dampak Toxic Masculinity pada Kesehatan Mental Pria
Toxic masculinity refers to social norms that encourage men to fulfil rigid standards of masculinity, such as obstinacy, emotional avoidance, and dominance, which often have a negative impact on mental health, including anxiety, depression, and difficulty building healthy social relationships. This study aims to explore the integration between psychology and Sufism as a more holistic approach in addressing the impact of toxic masculinity. The method used was qualitative analysis with a literature review, which included an understanding of toxic masculinity, psychological techniques such as Cognitive Behavioural Therapy (CBT) and Emotion Regulation Theory (ERT), and Sufism principles such as muhasabah, dhikr, and tazkiyah al-nafs. The results showed that while modern psychological approaches are effective in managing emotions and maladaptive thought patterns, integration with Sufism provides a deeper spiritual dimension in mental health recovery. With this integrative approach, men affected by toxic masculinity can manage their emotions and behaviours more effectively and achieve a balance between psychological and spiritual aspects. This study concludes that the integration of psychology and Sufism can be a more comprehensive and sustainable solution in addressing the problem of toxic masculinity in men.
Copyright (c) 2024 Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling
Perilaku Diet Gizi Seimbang Di Kalangan Mahasiswa: Psychonutrition Teori Sistem Ekologi Dan Health Belief Model
Dietary trends have gained a lot of attention in the last ten years, particularly among young adults. A new reset point for dietary behavior modifications has been established by the Covid-19 pandemic. Indonesian dietary guidelines advocate a healthy, balanced diet based on the "what's on my plate" concept. This study aims to investigate the behavior of a balanced nutritional diet based on the principle of the contents of my plate in the student population at the Bhakti Wiyata Institute of Health Sciences, Kediri. This study is a qualitative study that adopts the analysis method from the Huberman and Miles framework. The research subjects were 96 students at the Bhakti Wiyata Institute of Health Sciences, Kediri. The results showed that more than half of the subjects 66.6% (n=64) had implemented balanced nutritional diet habits. A synthesis of research findings shows that the majority of subjects who adopt balanced nutritional diet habits are influenced by the belief that implementing dietary behavior will improve health status and reduce the risk of disease. Balanced nutritional diet habits adopted by students are in line with ecological systems theory and the health belief model behavior change theory.
Resiliensi Siswa: Bagaimana Peran Orang Tua Membentuk Ketahanan Anak
This research aims to examine the significant influence of parental roles on students' resilience. The research method used in this study is a quantitative research method. The population in this study is all students of MAN 2 Pontianak City. Therefore, the sampling technique in this study is cluster random sampling. The sample size in this study is 30 respondents. The analysis method in this study is simple linear regression analysis. The measurement tools in this study use a resilience scale and a parental role scale. The reliability test used the alpha technique with Cronbach's Alpha Guilford > 0.80. The normality test used the Kolmogorov-Smirnov test with a result of 0.200, while the linearity test used the ANOVA tabel with a significance value of deviation from linearity of 0.325 > 0.05. The result of the simple linear regression test in this study was 0.017 < 0.05, which means the research hypothesis is accepted, indicating that there is an influence of parental role on students' resilience. The result of the determination test with an R Square of 0.186 indicates that the influence of the parental role variable on the resilience variable is 18.6%.
MEMPERKUAT EMPATY MAHASISWA:Studi pada Mahasiswa PIAUD UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Empathy is essential for people working in various fields of life, such as business, education, medicine and more. Conversely, not having empathy can lead to criminality in various forms, such as psychopathic violence, rape, and child trafficking. Teachers and prospective teachers, therefore, must have the ability to instill empathy. This study aims to understand the various strategies and factors that influence the cultivation of empathy. The method used is the Participatory Action Research (PAR) approach, which is a process of activities carried out in a participatory manner in learning with students. Direct involvement to conduct field observations, socialization and strengthening empathy towards students. The results showed that the cultivation of empathy can be done by first, increasing self-awareness through reflection on the various experiences that each student has; second, honing active listening skills; third, observing and recognizing children's emotions; and fourth, reading literature and case studies. While the challenge factors that need to be understood in strengthening the empathy of PIAUD students are emotional balance; lack of practical experience; and academic stress, namely the pressure of academic duties and responsibilities.
KORELASI ANTARA BIMBINGAN KARIR DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR PADA SISWA SMKN 1 BANJARBARU
Pengambilan keputusan karir adalah proses memilih dan menetapkan tujuan karir dari berbagai opsi yang ada, dengan mempertimbangkan pemahaman terhadap potensi diri serta informasi mengenai karir yang tersedia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi antara bimbingan karir dengan pengambilan keputusan karir pada siswa kelas XI SMKN 1 Banjarbaru. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMKN 1 Banjarbaru yang berjumlah 277 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling sebanyak 73 responden yang dihitung menggunakan rumus slovin. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji linearitas dan analisis korelasi pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat hubungan positif yang signifikan antara bimbingan karir dengan keputusan karir. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi bimbingan karir maka semakin tinggi juga keputusan pengambilan karir siswa SMKN I Banjarbaru. Begitu juga sebaliknya, semakin rendah bimbingan karir, maka akan semakin rendah juga pengambilan keputusan karir siswa SMKN I Banjarbaru.
Pengaruh Kontrol Diri dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Konsumtif Berbelanja Online pada Mahasiswa
Consumptive behavior in online shopping is a common practice among college students, despite its potential negative impacts across various aspects of their lives. This study aimed to describe the prevalence of online shopping consumptive behavior, peer conformity, and self-control among students. It also analyzed the influence of self-control and peer conformity on online shopping consumptive behavior. The research adopted a quantitative approach with a survey method. A total of 125 students, selected through convenience sampling, participated by completing the Self-Control Scale, Conformity Scale, and Consumptive Behavior Scale. Data were analyzed using simple and multiple linear regression techniques. The findings revealed that online shopping consumptive behavior was categorized as moderate, while self-control and peer conformity were categorized as high. Additionally, hypothesis testing confirmed that self-control and peer conformity had significant effects on students' online shopping consumptive behavior. These results highlight the importance of developing targeted guidance and counseling programs in higher education to prevent and address students’ consumptive behavior. Such programs should focus on enhancing students’ self-control and promoting positive peer interactions, thereby fostering a supportive social environment for effectively managing consumptive behavior.
PERBEDAAN POTENSI SELF HARM ANTARA PESERTA DIDIK LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN SMA NEGERI 1 SENDANG AGUNG LAMPUNG TENGAH
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan potensi selfharm siswa putra dan putri SMAN 1 Sendang Agung tahun pelajaran 2023/2024. Sampel penelitian berjumlah 27 siswa SMAN 1 Sendang Agung. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian komparatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan proporsional random sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan Self Harm Inventory (SHI). Analisis data dilakukan dengan pendekatan kuantitatif tipe komparatif. Hasil penelitian menunjukkan nilai mean selfharm pada siswa laki-laki sebesar 7,3333 dan siswa perempuan sebesar 9,6667. Diketahui bahwa nilai rata-rata selfharm siswa perempuan lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata selfharm siswa laki-laki, dan menunjukkan bahwa terdapat perbedaan potensi selfharm antara siswa laki-laki dan perempuan, hal ini diperkuat dengan hasil yang diperoleh. perhitungan analisis menggunakan uji T yang menunjukkan nilai thitung > ttabel (3,236 > 2,060) dengan taraf signifikansi 5%. Dengan demikian berarti terdapat perbedaan potensi menyakiti diri sendiri antara siswa laki-laki dan perempuan. Artinya potensi menyakiti diri sendiri yang dilakukan siswa perempuan lebih tinggi dibandingkan dengan potensi menyakiti diri sendiri yang dilakukan siswa laki-laki SMA Negeri 1 Sendang Agung.
KONSEP DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR UNTUK PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan analisis studi pustaka (library research) dengan mengambil berbagai sumber untuk menjadi rujukan penelitian. Pada penelitian ini membahas bagaimana konsep dasar bimbingan dan konseling karir di sekolah dasar. Konsep dasar bimbingan dan konseling karir di sekolah dasar merupakan bantuan yang ditujukan untuk peserta didik memahami dirinya dan lingkungan sekitanya. Pemberian bimbingan dan konseling karir memiliki tujuan yaitu agar peserta didik dapat merencanakan karir, mengambil keputusan dan memahami dirinya sendiri. Dengan adanya bimbingan karir di tingkat sekolah dasar dapat mencegah peserta didik kebingungan dalam mentukan pilihan jenjang pendidikan selanjutnya dan dapat mempersiapkan diri untuk dapat mencapai karir yang diingingkan. Hal ini dikarenakan dalam usia peserta didik di tingkat sekolah dasar merupakan usia yang dalam perkembangan karir masuk dalam fase fantasi yang mana mempertanyakan berbagai hal terkait profesi seperti, guru itu apa, dokter itu apa dan lain sebagainya. Sehingga, apabila bimbingan dan konseling karir telah diberikan sejak dini akan dapat mempengaruhi peserta didik dalam melangkah kedepannya.
SURVEI LITERASI KESEHATAN MENTAL PADA GURU SMP DAN SMA/SMK
Prevalensi gangguan mental pada remaja Indonesia terus meningkat. Realitanya, jumlah tenaga spesialisasi kesehatan mental di Indonesia lebih sedikit dari kasus gangguan mental yang terjadi. Guru merupakan tokoh penting bagi remaja yang menghabiskan banyak waktu dalam sehari di sekolah, penting untuk memiliki kemampuan identifikasi kasus masalah kesehatan mental dan memberikan pertolongan segera atau merujuk keprofesional. Studi ini bertujuan mengukur literasi kesehatan mental dari guru SMP/ SMA/ SMK. Pengambilan data menggunakan Mental Health Literacy Scale dan empat vignette. Partisipan merupakan 59 guru SMP/ SMA/ SMK. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dan analisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan guru yang menjawab dengan tepat terkait pengetahuan umum tentang kesehatan atau gangguan mental sebanyak 60,04%. Guru yang merekognisi gangguan mental dengan tepat: ADHD (89,8%), gangguan depresi mayor (72,9%), gangguan kecemasan menyeluruh (64,4%), dan skizofrenia (42,4%). Guru berpandangan bahwa gangguan mental dapat sembuh dari keinginan diri sendiri: vignette gangguan depresi mayor (94,9%), gangguan kecemasan menyeluruh (83,1%), ADHD (71,2%), skizofrenia (69,5%). Guru meyakini gangguan kecemasan menyeluruh (54,3%), gangguan depresi mayor (49,1%), ADHD (42,4%), dan skizofrenia (35,6%) disebabkan karena kelemahan pribadi. Guru berpandangan bahwa gangguan kecemasan menyeluruh (45,8%), gangguan depresi mayor (45,7%), ADHD (34,8%), skizofrenia (33,9%) bukan merupakan penyakit medis yang nyata. Guru merasa percaya diri untuk membantu siswa dengan gangguan mental secara tepat (54,3%) dan mengajarkan topik kesehatan mental (57,6%).
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN RESILIENSI MAHASISWA DALAM PENYELESAIAN SKRIPSI
Temuan penelitian ini didasarkan pada pengamatan bahwa mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi di bidang bimbingan dan konseling sulit untuk bangkit kembali ketika mendapat tekanan dari dosennya untuk menyelesaikannya, sehingga menyebabkan mereka kehilangan harapan dan rasa percaya diri.Siswa sangat membutuhkan bantuan teman-temannya dalam keadaan seperti ini.Dukungan teman sejawat sangat berperan penting dalam menjaga semangat mahasiswa dalam menyelesaikan skripsinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah mahasiswa bimbingan dan konseling yang sedang menyelesaikan skripsi di Fakultas Tarbiyah dan Jurusan Keguruan, Bimbingan dan Konseling UIN SMDD Bukittinggi mempunyai hubungan antara resiliensi dengan dukungan teman sebaya. Investigasi terhadap hubungan ini dilakukan secara kuantitatif.Penelitian ini diikuti oleh 30 sampel dan 204 mahasiswa bimbingan dan konseling UIN SMDD Bukittinggi angkatan 2018–2020. Temuan hipotesis menunjukkan bahwa kedua variabel dukungan sosial teman sebaya dan ketahanan memiliki hubungan yang signifikan, dengan Sig. (2-tailed) bernilai 0,002 karena lebih kecil dari 0,05. Selain itu, hubungan yang cukup kuat atau substansial antara korelasi dengan resiliensi ditunjukkan dengan nilai korelasi sebesar 0,340.
KUALITAS LAYANAN BIMBINGAN KONSELING: PERAN SUPERVISOR DALAM PENINGKATAN MUTU
Keberhasilan program bimbingan konseling tidak lepas peran supervisor dalam memastikan mutu layanan yang diberikan oleh guru BK. Keprihatinan penulis terhadap kualitas layanan BK dan supervisi menarik untuk dibahas agar muncul kehadiran untuk mampu merasakan sejauh mana kualitas layanan BK di sekolah. Tulisan dalam artikel ini menggunakan metode Literatur Review artinya penulis mengumpulkan tulisan yg terbit di jurnal ilmiah nasional terakreditasi semuanya terkait tujuan artikel. Ditemukan dari hasil penelitian bahwa; 1.) Pelaksanaan pengawasan kinerja Guru BK oleh Pengawas/Supervisor hanya bersifat kelengkapan bukti fisik administratif, 2.) Idealnya pelaksanaan Supervisi dilakaukan secara terjadwal, tahunan, semesteran, 3.) Beberapa ditemukan pelaksana supervisi bukan berlatar belakang dan menyamaksan proses supervisi sama dengan guru mata pelajaran, 4.) Kurang berminatnya pihak sekolah dan pimpinan sekolah belajar memahami keunikan layananBK di sekolahsecara komprehensif, dan 5.) Pada buku Panduan Operasional Pelaksanaan BK/POP BKmasih kurang luas membahas pelaksanaan supervisi di lapangan secara rinci dan detil. Supervisor bertanggung jawab untuk memantau pelaksanaan kegiatan bimbingan konseling dan hasilnya tercermin dalam perkembangan dan kehidupan siswa atau konseli yang lebih baik. Oleh karena itu, supervisor bimbingan konseling perlu memiliki kemampuan; kepemimpinan, hubungan interpersonal, pengelolaan kelompok, administrasi personel, bimbingan konseling, dan kemampuan dalam evaluasi.Penerapan supervisi bimbingan konseling yang efektif telah terbukti dapat meningkatkan keterampilan dan pemahaman guru bimbingan konseling serta membantu mereka mengembangkan keterampilan dalam memberikan layanan bimbingan konseling.
Supervisi, Supervisor, Guru Bimbingan & Konseling
Copyright (c) 2023 Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling
PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP PERILAKU CELEBRITY WORSHIP PADA REMAJA PECINTA J-POP CULTURE DI KARAWANG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri terhadap perilaku celebrity worship pada remaja pecinta J-Pop Culture di Karawang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah asosiatif kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah remaja rentang usia 13 tahun sampai 18 tahun yang memiliki minat terhadap J-Pop culture yang berdomisili di Karawang. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah non-probability sampling, dengan metode sampling insidental sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 112 responden. Skala yang digunakan untuk mengukur konsep diri adalah personal self concept questionare (PSCQ) dari. Sedangkan, skala yang digunakan untuk mengukur perilaku celebrity worship adalah Celebrity Attitude Scale (CAS). Uji normalitas menggunakan menggunakan uji kolmogorov-smirnov dengan taraf signifikansi 0.200 > 0.050 sehingga berarti data berdistribusi normal. Uji linearitas menggunakan uji anova dengan signfikansi 0.000 < 0.050 sehingga dapat ditarik kesimpulan hubungan antara konsep diri dan celebrity worship linear. Hasil uji regresi linier sederhana pada penelitian ini adalah 0.000 < 0.050 yang berarti hipotesis penelitian ini diterima dengan koefisien determinasi R2=0.779 atau 77.9%. Artinya, ada pengaruh signifikan antara konsep diri terhadap perilaku celebrity worship pada remaja pecinta J-Pop culture di Karawang.
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA REMAJA KORBAN BULLYING DI KARAWANG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar pada remaja korban bullying di Karawang. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah kausalitas asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah remaja korban bullyingdengan rentang usia 12 tahun sampai 22 tahun yang berdomisili di Karawang dengan jumlah yang tidak diketahui. Sehingga teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah non-probability sampling, dengan metode samplingnya accidental sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 100 reponden. Skala yang digunakan untuk mengukur pola asuh orang tua adalah Parenting Style Inventory-II. Sedangkan skala yang digunakan untuk mengukur motivasi belajar adalah Accademic Motivation. Uji analisis aitem dengan menggunakan metode correct aitem-total corelation. Uji reliabilitas menggunakan teknik alpha ) dengan Cronbach’s Alpha Guilford > 0,80. Uji normalitas menggunakan uji kolmogorov-smirnov dengan taraf signifikansi 5%. Uji linearitas menggunakan uji anova dengan signifikan 0,556 > 0,05. Hasil uji regresi linier sederhana pada penelitian ini 0,000 <0,05 yang berarti hipotesis penelitian ini diterima yaitu, ada pengaruh pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar pada remaja korban bullying di Karawang. Hasil uji koefisien determinasi dengan R Square 0,249, maka besaran pengaruh variabel pola asuh orang tua terhadap variabel motivasi belajar adalah 24,9%.
Remaja, Korban Bullying, Motivasi Belajar, Pola Asuh Orang Tua.
HUBUNGAN RASA SYUKUR TERHADAP KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS GURU HONORER DI MTsN 2 BANDAR LAMPUNG
Abstrak Kehidupan manusia tidak akan pernah terlepas dari kondisi kesejahteraan psikologisnya. Setiap manusia berupaya untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera, baik kondisi fisik,sosial, dan mental agar kualitas hidupnya meningkat. Faktor yang mempengaruhi kesejahteraan psikologis salah satunya rasa syukur. Hal ini dikarenakan rasa syukur mampu menciptakan suatu pandangan positif terhadap peristiwa yang terjadi dalam hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara rasa syukur dengan kesejahteraan psikologis pada guru honorer di MTs Negeri 2 Bandar Lampung. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan antara rasa syukur dengan kesejahteraan psikologis pada guru honorer MTs Negeri 2 Bandar Lampung. Subjek penelitian ini adalah guru honorer di MTs Negeri 2 Bandar Lampung berjumlah 18 guru. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling representatif. Teknik pengumpulan data menggunakan skala rasa syukur sebanyak 18 aitem (? = 0,916) dan skala kesejahteraan psikologis sebanyak 18 aitem (? = 0,952). Hasil dari penelitian menunjukkan adanya hubungan antara rasa syukur dengan kesejahteraan psikologis pada guru honorer di MTs Negeri 2 Bandar Lampung Analisis data yang digunakan adalah korelasi product momen pearson. Hasil penelitian menunjukkan dari dua variabel tersebut memiliki hubungan yang signifikan. rxy = 0,789 dengan p = 0,000 (p < 0,01), hal ini menandakan bahwa adanya hubungan yang positif signifikan antara rasa syukur dengan kesejahteraan psikologis pada guru honorer di MTs Negeri 2 Bandar Lampung sehingga hipotesis diterima. Semakin tinggi rasa syukur maka semakin tinggi pula kesejahteraan psikologis yang dihasilkan. Sumbangan efektif sebesar 39,5% yang dipengaruhi oleh variabel bebas dalam penelitian ini dan 60,5% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain. Kata kunci : Rasa Syukur, Kesejahteraan Psikologis, Guru Honorer.
SELF EFFICACY SISWA SD KELAS 5 TERHADAP PRESTASI BELAJAR DIKELASNYA DI SD N 5 JINENGDALEM
Kompetisi pada generasi muda saat ini sangat tinggi sehingga perlu menyiapkan siswa sejak dini untuk semakin mengasah kemampuan, kepercayaan diri agar prestasi baik akademik maupun non akademik meningkat. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis hubungan self efficacy siswa terhadap prestasi belajar mereka yang dinilai dari nilai tengah semester (PTS). Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan cross sectional dengan sampel yang diambil dari kelas tinggi untuk persiapan ujian yaitu kelas 5 dan 6 sebanyak 30 siswa. Teknik sampling menggunakan purposive sampling, selanjutnya data dilakukan analisis menggunakan rank spearmen untuk menilai arah hubungan dan kekuatan hubungan efikasi diri dengan prestasi belajar siswa. Hasilnya dilaporkan bahwa terdapat hubungan efikasi diri dengan prestasi belajar siswa di SD N 5 Jinengdalem dengan nilai rho 0,53 dan hasil ini signifikan secara statistic dengan nilai p < 0,05. Kesimpulannya bahwa semakin tinggi efikasi diri siswa secara otomatis meningkatkan prestasi belajar siswa
PERAN DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI SISWA SMP DI SURABAYA PADA ERA BARU
Kondisi era baru saat ini membutuhkan penyesuain dalam seluruhbidang termasuk dalam dunia pendidikan. Siswa sebagai peserta didik memiliki tantangan kembali untuk menumbuhkan motivasi dan semangatnya dalam mencapai prestasi dibandingkan selama masa pandemi sebelumnya. Tujuan penelitian ini adalah menelaah dan menganalisa peran dukungan sosial orang tua terhadap motivasi berprestasi siswa SMP di Surabaya pada era baru.Penelitian ini menggunakanmetode kuantitatif melalui analisis regresi sederhana dengan bantuan IBM SPSS Statistic 25. Sampel penelitian yang digunakan yaitu siswa SMP di Surabaya melalui purposive sampling dengan jumlah 150 subyek. Instrumen penelitian untuk menguji dukungan sosial orang tua disusun oleh peneliti dengan total item sebanyak 23 item (validitas item berada pada rentang antara 0,316 sampai dengan 0,678 dengan reliabilitas ? = 0,882) dan alat ukur motivasi berprestasi dikembangkan oleh peneliti dengan total item sebanyak 30 item (validitas item berada pada rentang antara 0,260 sampai 0,389 dengan reliabilitas ? = 0,794). Hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan (nilai p = 0,000 dan nilai F = 56,523) antara dukungan sosial orang tua terhadap motivasi berprestasi siswa SMP di Surabaya pada era baru.
Dukungan sosial orang tua, Motivasi berprestasi
PENINGKATAN PERENCANAAN KARIER MELALUI BIMBINGAN EKSPLORASI KARIER PADA SISWA SMA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas peningkatan perencanaan karier melalui pemberian bimbingan karier pada siswa SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan jenis penelitian single case experimental design. Perbandingan dalam penelitian single case experimental design ini tidak dilakukan antara individu maupun kelompok namun dibandingan pada subjek yang sama dalam kondisi yang berbeda yaitu antara konsisi baseline dan kondisi intervensi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu dengan teknik observasi, wawancara dan tes psikologi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMA kelas XI yang mengalami kebingungan karier. Intervensi dilakukan selama 5 hari dan hasil intervensi menunjukkan adanya perubahan dari kondisi baseline ke kondisi intervensi. Pada kondisi baseline subjek belum mengenal dirinya sendiri, belum memahami jenis-jenis fakultas dan jurusan yang ada di bangku perkuliahan dan tidak dapat membuat perencanaan karier yang cocok dengan dirinya. Pada kondisi intervensi subjek dapat mengobservasi diri, mengenal dirinya sendiri dan mampu mengevaluasi diri berdasarkan potensi dan kepribadian yang dimiliki sehingga dapat membuat perencanaan karier yang cocok dengan kondisi dirinya. Kata Kunci: Kebingungan Karier, Bimbingan karier, Eksplorasi Karier, Siswa SMA
HUBUNGAN SOCIAL COMPARISON DENGAN SELF ESTEEM DEWASA AWAL DI KOTA KUPANG YANG MENGAKSES MEDIA SOSIAL
Penggunaan media sosial pada dewasa awal memungkinkan mereka untuk dapat melakukan social comparison dengan melihat profil yang diidealkan seperti gambar, ataupun pembaruan status orang lain. Ketika perbandingan sosial dilakukan secara negatif maka dapat berpengaruh terhadap penurunan self esteem. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara social comparison dengan self esteem dewasa awal yang mengakses media sosial di Kota Kupang. Metode yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan desain korelasional. Penelitian ini menggunakan teknik insidental sampling. Partisipan penelitian adalah 208 dewasa awal berusia 18-25 tahun pengguna media sosial di Kota Kupang. Alat ukur yang digunakan yaitu Iowa-Netherlands Comparison Orientation Scale (INCOM) dan Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) yang diterjemahkan oleh Maroqi (2018). Hasil uji korelasi pearson Product Momen diperoleh nilai r = -0,332 dan P = 0,000 (p<0,05) yang menunjukan adanya hubungan negatif signifikan antara social comparison dengan self esteem, hal ini berarti semakin tinggi social comparison maka akan semakin rendah self esteem yang dimiliki. Maka dari itu dewasa awal diharapkan untuk memakai media sosial secara bijak, tidak cenderung membandingkan diri secara negatif melainkan bisa tetap memandang diri secara positif.
ANALISIS KECENDERUNGAN AGRESIVITAS DITINJAU DARI KONTROL DIRI SISWA
Agresivitas pada remaja kerap menjadi isu yang menghantui dunia pendidikan, karena tidak hanya remaja menjadi korban agresivitas tetapi juga pelakunya. Kecenderungan agresivitas pada remaja dapat dipengaruhi kemampuannya dalam mengontrol diri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gambaran kecenderungan perilaku agresivitas ditinjau dari kontrol diri siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain survey. Populasi dalam penelitian ini sejumlah 161 siswa di SMP Muhammadiyah 1 Palembang dan sampel sebanyak 104 yang ditentukan secara purposive sampling dengan kriteria sampel adalah siswa yang memiliki kontrol diri sedang, rendah dan sangat rendah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kecenderungan perilaku agresivitas dan skala kontrol diri menggunakan skala pengukuran likert dengan nilai reliabilitas skala agresivitas sebesar rii = 0,900 dan skala kontrol diri sebesar rii = 0,787. Analisis data menggunakan analisis dekriptif distribusi frekuensi menggunakan formula persentase. Hasil penelitian menunjukkan siswa yang memiliki kontrol diri sedang sebagian besar memiliki kecenderungan agresivitas rendah dengan persentase 39% (26 siswa), selanjutnya siswa dengan kontrol diri rendah sebagian besar memiliki kecenderungan agresivitas sedang dengan persentase 54% (15 siswa), dan siswa dengan kontrol diri sangat rendah sebagian besar memiliki kecenderungan agresivitas sedang dengan persentase 40% (4 siswa) dan sangat rendah dengan persentase 40% (4 siswa).
PERAN GURU DALAM INTERAKSI SOSIAL SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNAGRAHITA
Social interaction is a relationship between other individuals that influence each other and create a reciprocal relationship. Some parents who are gifted with mentally disabled children think that their children experience difficulties in social interaction, so the role of the teacher is very much needed in teaching how to interact socially with their abilities. The research aims to determine the roles, methods, and factors that influence teachers' social interactions with children with special needs with mental retardation. Qualitative methods are used in this research. Phenomenological approach as a qualitative design. A purposive sampling technique was applied when determining the subject. Data were collected by interviewing for about 60-90 minutes, consisting of 14 questions and 6 participants. The study results show that the teacher's role is needed to form social interactions. The teacher acts as a provider of direction and support, methods such as outing classes and parenting factors also affect teachers' social interactions with mentally disabled children.
KARAKTERISTIK RESILIENSI PADA PENDERITA SKOLIOSIS
Penelitian ini dipicu oleh pengalaman diskriminasi yang dialami oleh individu dengan skoliosis pada fase awal dewasa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi kemampuan karakteristik resiliensi yang ditunjukkan oleh penderita skoliosis. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, yang menitikberatkan pada respons subjek yang mengalami skoliosis di Bukittinggi. Pengumpulan data melibatkan observasi dan wawancara mendalam. Analisis data mengacu pada teori Miles & Huberman, dan keabsahan data diuji melalui triangulasi. Temuan dari penelitian ini mengungkapkan beberapa hal kunci. Pertama, dalam hal regulasi emosi, subjek menghadapi kesulitan dalam mengontrol emosi akibat skoliosis dan seringkali mengalami diskriminasi dari teman sebaya, yang menyebabkan perasaan kesal. Kedua, dua subjek dalam penelitian ini menunjukkan sifat resilien dengan memperlihatkan aspek positif seperti kontrol impuls, optimisme, empati, self-efficacy, analisis sebab-akibat, dan mencari dukungan, yang memungkinkan mereka beradaptasi secara positif dengan lingkungan sekitar.
PENGARUH TEKNIK SELF-MANAGEMENT DALAM KONSELING KELOMPOK TERHADAP PERILAKU KECANDUAN GAME ONLINE PADA SISWA KELAS X SMA HANG TUAH 1 SURABAYA
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis masalah jumlah siswa yang mengalami hal yang berbeda dalam kecanduan game online mereka. Teknologi Self-Management untuk Perilaku Game Online Siswa dalam konseling kelompok, siswa mengalami kecanduan game online dengan melakukan self-management technology dengan Konseling kelompok bertujuan untuk. Kurangi ketergantungan pada game online.Ada dua variabel yang digunakan dalam penelitian ini.Variabel bebasnya adalah konseling kelompok dengan teknik self-management dalam bimbingan kelompok, dan variabel terikatnya adalah ketergantungan pada game online.Rumusan masalah dalam penelitian ini. “: Apakah Teknik Self-Management Konseling Kelompok Mempengaruhi Kecanduan Game Online Siswa Kelas X SMA Hangtua 1 Surabaya?”, Tujuan penelitian ini. Pelajari tentang keterampilan manajemen diri siswa untuk kecanduan game online melalui konseling kelompok. Kelas X, MIPA 4, SMA HangTuah1 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah rancangan one group pre-test dan post-test sebelum eksperimen.
Konseling Kelompok, Teknik Manajemen Diri, Kecanduan Game Online
Copyright (c) 2022 Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling